Actividad 3. Argumentación Lúdica

Actividad 2. Clonación humana: oportunidades y riesgos.

Referente a la actividad 2 les explicare mi decisión y opinión.

Antes que nada trate de identificar y entender los diferentes conceptos y tipos de lecturas, con algunos conocimientos previos para conocer que tipo de método iba a emplear para leer. 

Primero leí los títulos para identificar cual llamaba mas mi atención, posteriormente hice una lectura exploratoria o global para conocer a grandes rasgos de que trataba el tema y si seguía siendo de mi interés. Me di cuenta al hacer la lectura exploratoria que no contaba con tantos conocimientos previos, pero me gusta aprender a si que procedí a empezar a leer el texto.

El que seleccione fue "Clonación humana: oportunidades y riesgos" , si bien el tema ya me decía de que trataba realice la lectura exploratoria. Empecé a leer de manera critica (porque la lectura se presta para esto) y me fui cuestionando si era buena o mala opción la clonación, por lo que se decía, ya que el autor interroga en el mismo tema, abriendo tu mente e invitando a contestarte (por así decirlo), esto ayuda a querer conocer mas sobre el tema y te incita a leer más lecturas científicas para entender de lo que se esta hablando y así crear una opinión de criterio propio. 

La lectura explica en que consiste la  clonación y cuales son los tipos que hay, menciona que tanto perjudicaría y/o beneficiaria este método, que en algunas partes esta prohibido, quien lo acepta y quien lo rechaza, también narra el procedimiento de clonación de Dolly, la oveja.

La clonación es el proceso de producción de clones, por el cual sin la unión de dos células sexuales se obtienen seres idénticos genéticamente.  El hecho de que dos clones sean genéticamente idénticos, no significa que sean idénticos en todas sus manifestaciones. 

Existen dos modalidades de clonación que se relacionan directamente con el debate que se ha suscitado: laclonación reproductiva y la terapéutica o celular. La clonación reproductiva está dirigida al nacimiento deindividuos completos genéticamente idénticos. La clonación terapéutica no llega tan lejos.Está limitada a la fase celular y tiene como principal finalidad la obtención de las denominadas células madres.Las células madre son células capaces de reproducirse indefinidamente y que, estimuladas adecuadamente,pueden evolucionar y diferenciarse hacia cualquier tipo de tejido, ya sea piel, tejido nervioso o muscular. La técnica de clonación más relevante y prometedora es la de transferencia nuclear (TN). La TN consiste en lasustitución del núcleo celular de un óvulo por el núcleo de una célula con una dotación cromosómica completa.

El éxito de la clonación reproductiva depende de muchos factores muchos de los cuales no se controlan bien.  De hecho Dolly es el único resultado

satisfactorio de 277 intentos, lo que arroja un porcentaje de éxito (0.4%) muy por debajo del observado en el proceso natural. Muchos originaron fetos no viables. Otros que llegaron a nacer lo hicieron con graves problemas (e.g. malformaciones de riñón) y murieron a las pocas horas. Más recientemente se han clonadopor la misma técnica de TN vacas, ratones, pollos, cerdos y monos, pero siempre con porcentajes de éxitos  del 1-2% como máximo. La universidad y las sociedades científicas tienen en este sentido un papel, una función que cumplir: promover la apertura de la sociedad hacia los cambios tecnológicos que ya estamos experimentando, informando de sus beneficios y peligros potenciales pero sobre todo estimulando el pensamiento crítico, científico y humanista. El miedo no debe limitar la libertad y el progreso

Si bien para poder hacer una opinión al respecto se tiene que estar bien informado, ya que es un tema delicado por sus ventajas y desventajas. Yo opino que hasta la fecha aunque se han hecho ya bastantes pruebas, favorables y no tantas, por algo la ciencia no lo implementa en todo, porque a mi ver no siempre es factible, ya que en caso de crear humanos "iguales" no siempre se es igual, depende de muchos factores. Sin embargo me parece extraordinaria la idea de clonar para fines curativos y todo lo que tenga que ver para fines con beneficio. 

Eje4_ Act1.Lectura y escritura explorativa

Embarazo en la Adolescencia. 

En la presente lectura vamos a conocer que es el embarazo en la adolescencia, cuales son las principales causas, los riesgos que corren las menores a tener un embarazo a temprana edad, tanto ellas como el bebé, así como algunas medidas que se deben de tomar para orientar a las y los jóvenes y el porqué de su importancia, expondremos todos estos aspectos para que se tome conciencia y razonen antes de actuar y no vayan a pasar por una de estas experiencias y como sociedad estar más atentos a esta problemática social.

El embarazo en adolescentes es un asunto complejo con muchas razones para preocuparse. Uno de los problemas  que actualmente confronta la reproducción humana se produce justamente en este período: el embarazo en la adolescencia es considerado como un problema biomédico con elevado riesgo de complicaciones durante el embarazo y parto, que conlleva un incremento en las tasas de morbilidad y mortalidad materna, perinatal y neonatal.

El embarazo y la maternidad de adolescentes son hechos más frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar; son experiencias difíciles que afectan la salud integral tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la sociedad en sí.Las cifras de embarazos en la adolescencia no son exactas, ya que se establecen principalmente de los registros de hospitales y centros de salud que excluyen a quienes no solicitan sus servicios; sin embargo se han realizado aproximaciones.Es difícil determinar con exactitud las razones de la preñez de las adolescentes. Las causas son múltiples y se relacionan entre sí.

Una de las principales podría ser que la madre encabeza la mayoría de las familias de bajos ingresos, asume el rol de administradora del hogar y se convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto, desatiende aspectos significativos de su casa y a menudo no tiene en quien delegar esas responsabilidades. Las consecuencias son múltiples: en primer lugar, los jóvenes carecen de modelos morales de referencia para guiar sus conductas; muchos de los roles adultos se transfieren tempranamente a las jóvenes. Y si a esto añadimos que la adolescente encinta suele exhibir una especie de competencia e identificación con la madre; por tanto, es frecuente que tenga su primer hijo aproximadamente a la misma edad en que lo hizo la mamá.

Los embarazos en adolescentes, en la mayor parte del mundo, son el resultado directo de la condición inferior de la mujer cuyo papel en la sociedad está devaluado. Sabemos que es característica de todas las sociedades que la mujer tenga menos acceso o ejerza menos control de los recursos de valor que el hombre; por ejemplo, en los países en vías de desarrollo, generalmente a ellas se les niega la educación y las habilidades para competir. Así, la maternidad se presenta como el único modo de alcanzar un lugar en la sociedad.

Por tanto, muchas adolescentes de comunidades pobres y reprimidas, que poseen pocas oportunidades para educarse y mejorar económicamente, con frecuencia ven la maternidad como una forma de aumentar su propio valor y poseer algo.

Se ha comprobado que conforme aumenta el nivel económico son mayores las opciones. Las principales son el aborto, la adopción, tener soltera al hijo o casarse. La decisión que ella tome depende del apoyo de su pareja, su familia y la sociedad. En caso de optar por tener al hijo, se presentan varias consecuencias, dependiendo de si la chica va a ser madre soltera o va a casarse.

Si la mujer se casa, en muchos casos la pareja adolescente no puede establecer un hogar independiente por penurias económicas, y si la joven permanece soltera, continúa el embarazo con grandes carencias y dificultades, el grado de esto depende de si encuentra el apoyo de su familia, generalmente se vive un ambiente familiar y social de rechazo por no estar casada, y se crea una mayor dependencia económica y afectiva, en donde el apoyo familiar se condiciona a la aceptación de circunstancias que obstaculizan su desarrollo personal e incrementan las razones por las que se embarazó, y con ello la posibilidad de repetirlo.

CONSECUENCIAS:

• La aceptación en algunos casos a que la mujer no este casada y se emprenda a la lucha de criar a un hijo soltera
• Maltrato infantil (por no saber cual es la educación para sus posibles hijos)
• Descompensación familiar
• Baja escolaridad y por ende bajo desarrollo a nivel social, sentimental y profesional ante los demás.
• Además de no ser planeado conlleva a que la madre y el padre carezcan de consecuencias físicas, emocionales, sociales.
• Mayor riesgo de abortos y nacimientos prematuros
• Deserción escolar, abandono de la educación por empezar a conformar una familia.
• Bajo rendimiento académico

Es muy importante la educación sexual ya que existe cierto desinterés por parte de todos, tanto como el sistema educativo, el de gobierno, los mismos jóvenes y los prejuicios de los padres.

Si queremos tener una sociedad más sana, tenemos que ser participe en este tipo de problemáticas sociales. Ya sea escuchando y platicando con los jóvenes que están a nuestro alrededor y que no se mal informen.

Uno de los factores más importantes para evitar  este tipo de situaciones es la comunicación con los padres de familia.

También pienso que de aquí radican más problemas  dentro de la sociedad si son hijos no deseados por ende sus padres no ponen atención a ellos, esos niños crecen sin educación o en el peor de los casos sin el amor de una familia, lo que después los lleva a no tener amor por lo que les rodea.

Creo que ya hay muchas instituciones que apoyan a la mujer, pero también se les debería de poner como un deber a las/los jóvenes que asistan a platicas para que conozcan a cerca del tema porque al tener una vida sexual activa no solo estas expuesto a un embarazo, si no a muchas enfermedades. 

Me intereso este tema porque estuve en una escolaridad abierta y hay mucha deserción de estudios porque esta es una de las principales causas. Empece informando a través de internet y vi que no era un problema de comunidad si no global.

Eje3_Actividad4 Andamio Cognitivo

Eje3_Actividad3

Eje3_Actividad1

Eje1_Actividad 4

Mapa conceptual >>Estudiante en Linea<< 

Eje1_Actividad 4